Ngày 17 tháng 9 năm 2023

Họ và tên giáo viên: Phạm Đình Trưởng
Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên

TÊN BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG 1: DÙNG VẬT LIỆU TÁI CHẾ GẤP HỘP QUÀ TẶNG
Môn học/hoạt động giáo dục: Toán; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: 
- Vận dụng các kiến thức và kĩ năng để gấp hộp quà hình chóp tam giác đều, hình chớp tứ giác
đều từ các vật liệu đơn giản như tấm bìa hay tờ lịch cũ.
- Thực hành tích hợp nội môn ba mạch Toán học: Số và Đại số; Hình học và Đo lường; Thống kê
và Xác suất.
- Thực hành tích hợp liên môn giữa Toán học với các môn Khoa học tự nhiên và Khoa học xã
hội.
- Thực hành giáo dục STEM trong trải nghiệm Toán.
2. Về năng lực: 
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi, khám phá.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
- Năng lực riêng
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành và vận dụng.
+ Năng lực tìm tòi, khám phá những kiến thúc toán học để áp dụng cho thực tế cuộc sống
3. Về phẩm chất: 
- Yêu nước, nhân ái, tôn trọng, yêu thương, đoàn kết.
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên: - Sách giáo khoa Toán 8, tập 1.
- Bảng phân công nhiệm vụ.
- Kế hoạch thực hành
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 8, tập 1.
- Dụng cụ học tập thông thường.
- Giấy bìa cũ, chì màu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5 phút)
a. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức về hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều.
- Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài mới.
b. Nội dung: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hỏi đáp kiến thức cũ nhanh qua các câu hỏi sau:
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình chóp tam giác đều.
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình chóp tứ giác đều.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, nhớ lại kiến thức và giơ tay phát biểu
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời 1 HS phát biểu đối với mỗi 1 câu hỏi.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài thực
hành.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ra từ
Hoạt động 1
3. Hoạt động 3: Luyện tập (40 phút)
Dùng vật liệu tái chế gấp quà tặng

a. Mục tiêu: Biết cách gấp hộp quà hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều từ các vật liệu
đơn giản như tấm bia hay tở lịch cũ.
b. Nội dung:
Bước 1: Ước lượng chiều dài cạnh đáy là chiều dài cạnh bên để chọn kích thước giấy thích hợp.
Bước 2: Vẽ các hình tam giác cân và mép dán như Hình la, Hình 1b. Vẽ các hình tam giác cân, các
nửa đường tròn và mép dán như Hình 1c, Hình 1d.

Bước 3. Miết giấy rồi gấp theo các nếp gấp.
Bước 4. Dùng keo dán các mép giấy vào các mặt (Hình la, Hình 1b). Dùng keo dán mép giấy vào
mặt bên rồi gấp các nửa hình tròn lại với nhau (Hình 1c, Hình 1d).
c. Sản phẩm:
Hộp quà tặng hình chóp

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Mỗi nhóm dùng bìa giấy, gấp thành hộp quà tặng có dạng hình chóp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Vận dụng kiến thức về hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều để vẽ, cắt, gấp và xếp và
dán hình theo 4 bước
- Tô màu trang trí các mặt của khối.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm hoàn chỉnh của nhóm mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định: Bảng dự kiến tiêu chí đánh giá:
Mức độ
Nội dung hoàn thành
Tốt

– Vẽ, cắt, gấp, xếp và dán nhanh gọn, chính xác.
– Tạo lập được hình chóp tam giác và hình chóp tứ giác đều.
– Tô màu, trang trí các mặt đẹp, hài hoà.
– Thực hiện được việc vẽ, cắt, gấp, xếp và dán.

Mức độ
Đạt

Nội dung hoàn thành

– Tạo lập được hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.
– Có tô màu và trang trí.
Chưa đạt
– Thiếu một trong các nội dung của mức độ Đạt.
- GV dựa vào bảng dự kiến tiêu chí đánh giá để đánh giá mức độ hoàn thành của học sinh